要嚴厲?還是寵溺?:面對孩子,我們可以「溫和且堅定」 /文:李家慈 臨床心理師

要嚴厲?還是寵溺?:面對孩子,我們可以「溫和且堅定」 /文:李家慈 臨床心理師

我們對孩子總是有許多期待,像是希望他們學會解決問題、獨立自主、負責任、遵守社會規範等等。面對這些期待,該用什麼態度或方式與孩子相處呢?有時候我們覺得應該要嚴守界線,用嚴厲或懲罰的方式教導孩子,但看見孩子哭泣的臉龐或挫敗的身影時,又不忍心地放下界線,讓孩子完全當家作主,但此時又萌生擔心寵壞孩子的想法,好似時常處在嚴厲與寵溺的擺盪之中。有沒有什麼方式能夠脫離這樣的矛盾與困惑呢?

阿德勒式的正向教養的認為,面對規範或規則時,與孩子相處的態度可以是「溫和且堅定」。

「溫和」,是指言語、情緒、行為溫柔和平,願意尊重孩子,肯定孩子的感受:「我知道你現在很生氣」,並且相信孩子可以在這些過程中發展解決問題的能力。

「堅定」,是指對決定或界線的不動搖,尊重自己跟情境。可以的話,讓孩子共同參與界線的設定與執行,彼此腦力激盪,討論出雙方都可以接受的規範。如此,培養孩子的思考能力,也增加孩子遵守規範的意願。

嚴厲,通常欠缺溫和,我怎麼說你就怎麼做,孩子毫無選擇;寵溺,通常欠缺堅定,你想怎麼做就怎麼做,孩子毫無限制。不同於以上兩者,溫和而堅定的態度是讓孩子可以在與彼此尊重的有限範圍內做選擇。

正向教養以溫和且堅定的態度為基礎,希望能跟孩子發展出互相尊重與共享責任的合作關係,專注於問題解決,多鼓勵孩子,提升孩子的歸屬感跟價值感,並且願意花時間陪伴與教導孩子,協助孩子學習良好的社會生活技能,如此,能夠帶來長期且正向的教養效果。

教養,從來都不容易。幸好,每個經驗都提供我們學習的機會,每個過程也都是值得珍藏的親子時光。

參考資料:

《溫和且堅定的正向教養:姚以婷審定推薦,暢銷全球40年的阿德勒式教養經典,教出自律、負責、合作的孩子,賦予孩子解決問題的能力》

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