停診公告
親愛的大朋友、小朋友： 因國內COVID-19疫情嚴峻，澄田心理治療所將配合防疫， 休診至五月底（5/18~5 […]
如何為青春期的親子關係打下基礎（一）–自小培養親子溝通的管道
/文：澄田心理治療所所長 臨床心理師黃凱祺 常在親職諮詢的過程中聽到家長說：問他什麼都不說，誰知道他心裡在想什
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[小一新生入學準備] /澄田心理治療所所長：臨床心理師黃凱祺
[小一新生入學準備] /澄田心理治療所所長：臨床心理師黃凱祺 明天就要開學了，相信有學齡孩子的家庭都進入了最高警戒狀態，家有小一新鮮人的爸爸媽媽們一起來看看還能怎麼協助孩子吧！
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學校生活適應系列–親師溝通注意事項 /文：澄田心理治療所所長 黃凱祺臨床心理師
學校生活適應系列–親師溝通注意事項 /文：澄田心理治療所所長 黃凱祺臨床心理師
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要嚴厲？還是寵溺？：面對孩子，我們可以「溫和且堅定」 /文：李家慈 臨床心理師
我們對孩子總是有許多期待，像是希望他們學會解決問題、獨立自主、負責任、遵守社會規範等等。面對這些期待，該用什麼
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好情緒好人際-情緒與人際互動團體
for 輕度自閉症、自閉症特質兒童 [對象] 年齡：升小一至升小三。 人數：4人開班，上限6人。 [課程內容] 提升孩子對他人及自我情緒的覺察能力， 學習有效的人際互動方法，適當的表達自己與理解他人， 同時練習情緒調節技巧，幫助突破情緒關卡，促進更好的互動溝通品質。[課程特色]
在包容的環境裡，幫助孩子展現、抒發情緒，演練適當的互動技巧，提供正向的互動經驗，提升人際互動動機與情緒調節能力。
心理師將依照每個孩子的能力與需求，設計專屬的學習目標
課程設計著重生活化的情境討論與運用，提供實際演練與調整機會。
也將協助家長瞭解課程重點內容與家中可執行方式，提供討論與回饋時間。
